Logopedista, laureata con 110/110 e lode presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Roma e con Laurea Magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie, anch’essa conseguita con lode. Prosegue costantemente la formazione attraverso aggiornamenti specialistici basati sulle evidenze scientifiche. È Terapista ARM per il trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Il suo approccio considera il bambino nella sua globalità, valorizzandone i punti di forza e favorendo l’utilizzo delle strategie apprese nella vita quotidiana, in collaborazione con famiglia e scuola.

Logopedista, laureata presso l’Università degli Studi di Palermo nel 2010. Si occupa prevalentemente di disturbi del linguaggio in età evolutiva. Fa parte dell’équipe di Eureka – Il laboratorio delle idee dedicata alla valutazione e al trattamento dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Svolge attività libero-professionale.  

Medico Chirurgo, laureata con 110/110 e lode con menzione accademica presso l’Università di Firenze e specializzata con lode in Neuropsichiatria Infantile presso l’AOU-IRCCS Meyer. Si occupa di sviluppo psicomotorio e salute mentale di bambini e adolescenti, offrendo percorsi diagnostici e terapeutici personalizzati per difficoltà emotive, cognitive e comportamentali. Effettua valutazioni per ritardo psicomotorio, disturbi dell’apprendimento e del linguaggio, ADHD, disturbo dello spettro autistico, disturbi d’ansia e dell’umore, tic e disturbi del sonno. Attualmente esercita presso la USL Toscana Centro e in centri privati, collaborando in équipe con psicologi e logopedisti.   

Medico Chirurgo, specialista in Psichiatria e Psicoterapia. Laureata in Medicina e Chirurgia presso l’Università di Roma “La Sapienza”, si è successivamente specializzata in Psichiatria presso l’Università degli Studi di Firenze. Ha maturato esperienza nella prevenzione, diagnosi e cura dei principali disturbi psichici nell’adulto e nell’anziano. Nel 2024 ha conseguito il Master universitario di II livello in Psicopatologia Forense e Criminologia presso l’Università di Firenze, approfondendo le interconnessioni tra salute mentale e ambito giuridico. Durante la formazione ha lavorato presso il Centro di Salute Mentale di Scandicci e l’SPDC dell’Ospedale Torregalli. Il suo approccio clinico si basa sull’ascolto attento e sulla costruzione di percorsi di cura personalizzati e condivisi con la persona. Svolge attività libero-professionale presso Eureka! Il laboratorio delle idee e presso ambulatori sul territorio fiorentino.  

Ostetrica dal 2005 e mamma di tre figli. Accompagna donne e coppie nel percorso nascita offrendo un’assistenza personalizzata nelle diverse fasi della maternità: gravidanza, nascita e dopo parto, con attenzione sia agli aspetti fisici sia a quelli emotivi. Si occupa della gestione della gravidanza fisiologica attraverso bilanci di salute periodici della diade mamma–bambino. Offre accompagnamento al travaglio a domicilio con trasferimento in ospedale per il parto e assistenza alla nascita a domicilio in collaborazione con altre colleghe libere professioniste. Segue inoltre le donne nel periodo del dopo parto, offrendo sostegno all’allattamento e supporto per il recupero del pavimento pelvico, promuovendo una continuità assistenziale e una relazione di fiducia con la famiglia.

Logopedista, laureata con il massimo dei voti presso l’Università degli Studi di Siena. È iscritta all’Albo dei Logopedisti dell’Ordine di Firenze, Arezzo, Prato e Pistoia (n. 424). Prosegue costantemente la propria formazione attraverso corsi di aggiornamento specialistici, con particolare attenzione ai disturbi del linguaggio, della comunicazione e dell’apprendimento. È terapista formata PROMPT. Si occupa di valutazione e trattamento dei disturbi del linguaggio e della comunicazione, di valutazione e riabilitazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e di deglutizione disfunzionale. Fa parte dell’équipe multidisciplinare di Eureka per la valutazione e la diagnosi dei DSA. Il suo approccio si basa sull’ascolto e sulla centralità del bambino, valorizzandone le competenze e i punti di forza e costruendo percorsi individualizzati in collaborazione con la famiglia e con la scuola.